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江河达教授的看法： 疾患皆因生活环境，饮食及七情六欲而改变；古法今治不可照单全收。在科技生命学逐日发展之际，应以西方医学高科技仪器“辩症为器”，中国传统医学医药导引养身为本。故中西结合治疗疾患乃因应时代背景及需要。
江河达
2009.05.16
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邹澍宣教授的看法：
不幕古，不流今；与时变，与俗化。
其意思是要忠实的传承中医文化的精髓，在中华文化大背景下认识学习，不要随波逐流肢解中医内涵。同时要随着时代的变化进步不断丰富中医理论的技术，用现代语言诠释，让更多的人相信并运用中医保持健康，为和谐社会发挥作用。
邹澍宣
2009.5.16 |
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谈勇教授的看法：
1、建立制度对名老中医资格水平的认定、保护措施；
2、确定学术传承人的梯队建设、成果奖励等措施；
3、学术传承人需要条件的规定，包括：学历、职称、个人水平、名老中医认可等手段；
4、在学习继承的过程中，要建立考评措施，以检验学习效果，提供成果评估；
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姜坤教授的看法：
1、中医名家有丰富的经验。深厚的理论，临床疗效较佳，在专业领域享有很高的威望，她们的学术思想是宝贵的财富，继承及发扬其学术经验应从多方面进行。
2、跟随名师学习是现在比较公认的继承名医经验的一条有效途径，通过跟随老师出诊、查房，专题讲座等形式，对老师的临症经验有较深的体会，并可举一反三。融会贯通，在此基础上，通过实践不断总结提高。
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5、对经过评估的成果要体现出来，如是著作？还是申拟了课题或是有效治疗方法的文章；
6、对于名老学术思想的学习继承国家立项后，应该有专门机构管理，是一份长期的工作，建立专题的中期检查、最终的总结等。
南京中医药大学
谈勇
09-5-16 |
3、根据现代计算机技术进行名医经验的总结和挖掘工作，建立数据库，对原始病例整理后通过数字平台，用数据来验证名医的经验用药，以便证实其优势并便于推广。
4、勤求古训，博采众方。应对名医学术思想的源流进行总结，加强古籍文献的学习，巩固和加强中医基础理论的学习，以利于临症水平的提高。
姜坤
09-5-16 |
